Kapittel 12

1. Studier av personlighetstrekkene til gode ledere gir ingen klare konklusjoner. Men mye tyder på at gode ledere kjennetegnes ved:

God utdannelse, analytisk evne, vilje til å ta risiko når det er nødvendig
God innsikt i hvilke sterke og svake sider en selv har, evne til å sette seg inn i medarbeidernes situasjon, evne til å forstå hva som motiverer medarbeidere til å yte sitt beste
Høyere intelligens enn gjennomsnittet, høyt prestasjonsønske, utadvent og sikker i sosiale situasjoner

2. Teori om lederstil klassifiserer som regel lederstil ut fra to dimensjoner, det er i hvilken grad lederen:

fokuserer på medarbeiderne og/eller oppgavene
fokuserer på budsjetter og/eller ressursbruk
fokuserer på mål og/eller resultater

3. Hva er ledergitteret?

En teori som beskriver rammebetingelsene som ledere jobber innenfor.
En teori som klassifiserer lederstiler og angir hvilken lederstil som er mest effektiv.
En teori som beskriver hvordan ledere over tid ender opp med å tenke og handle på en bestemt måte, uten evne til å fornye seg.

4. Hva er situasjonsbetinget ledelsesteori?

En teori som argumenterer for at ledere må skape bestemte situasjoner på arbeidsplassen for at ansatte skal bli motivert
En teori som argumenterer for at situasjonen som ledere skaper, er viktig for at organisasjonen skal lykkes i å realisere sine mål
En teori som argumenterer for at ulike situasjoner krever forskjellige lederstiler for at resultatet skal være effektivt.

5. Hva er Hersey og Blanchards ledelsesteori?

En teori om valg av lederstil
En teori om hvilke roller ledere bør fylle.
En teori om hva som kjennetegner gode ledere

6. Hva ligger i en konsulterende lederstil?

At lederen innhenter forslag fra sine medarbeidere før han eller hun fatter en beslutning
At lederen i vanskelige beslutninger henter inn råd fra eksterne konsulenter
At lederen utreder problemer og forslag til mulige løsninger før beslutninger fattes

7. Fiedler opererer med noe han kaller «en meget fordelaktig situasjon for lederen». Hva kjennetegner denne situasjonen?

Lederen er akseptert, og det er en god atmosfære, oppgavene er ustrukturerte, lederen har stor grad av formell autoritet
Forholdet mellom leder og medarbeidere er godt, oppgavene er mye strukturert, lederen har stor grad av formell autoritet
Lederen er akseptert, og det er en god atmosfære, oppgavene er strukturerte, lederen har stor grad av karisma

8. Fiedler hevder at hvis lederen står i en meget fordelaktig situasjon, bør han eller hun velge en lederstil som er:

Relasjonsorientert
Autoritær
Oppgaveorientert

9. Hva er institusjonell ledelse?

Hvordan ledere bør styre institusjoner
Å ta hensyn til hvordan offentlig lovgivning setter rammebetingelser for hva ledere kan gjøre.
Å utforme visjon og mål og institusjonalisere formål

10. Hvilke elementer inngår i det som kalles transaksjonsledelse?

Inspirasjon av ansatte gjennom systematisk oppfølging av hva den enkelte presterer
Utvikling av visjon som gir retning for organisasjonens utvikling, og delegering av stor handlefrihet til medarbeiderne i organisasjonen
Aktiv bruk av belønning for å fremme målrettet atferd, og at lederen kun griper inn hvis ikke alt går som planlagt

11. Hvilke elementer inngår i det som transformasjonsledelse?

Utvikling av visjon, inspirasjon av ansatte, fokus på den enkelte, intellektuell stimulering av ansatte
Målstyring og aktiv bruk av belønninger til medarbeidere som når de fastsatte mål
Utvikling av strategi for endring, kommunisere strategi slik at den får oppslutning blant ansatte, og systematisk opp hva som skjer i de ulike faser av endringsprosessen

12. Hva er de mest sentrale grunnene for å studere ledelse?

Motivasjon, strategi, kultur, endring, og legitimitet
Motivasjon, strategi, struktur, endring, og legitimitet
Motivasjon, strategi, kultur, rasjonalitet, og legitimitet

13. Hva er bokens definisjon på ledelse?

En prosess rettet mot å påvirke andre menneskers tenkning, holdning og atferd for å oppmuntre til innsats for å nå felles mål
Å sørge for at ansatte gjør det de er ansatt for og får lønn for
Å legge forhold til rette slik at ansatte kan gjøre jobben sin best mulig.

14. Hva er direkte ledelse?

Hvordan ledere gjennom strategiske beslutninger påvirker tanker, holdninger og atferd.
Hvordan gjennom direkte ordre påvirker tanker, holdninger og atferd.
Hvordan ledere i direkte samhandling med medarbeidere påvirker tanker, holdninger og atferd.

15. Hvilke fem innfallsvinkler kan benyttes for å studere ledelse?

Personlighetstrekk, lederstil, relasjoner, verdibasert, lederroller
Personlighetstrekk, lederstil, lederposisjon, verdibasert, lederroller
Personlighetstrekk, lederstil, relasjoner, verdibasert, kompleksitet

16. Hvilke ferdigheter benyttes ofte for å analysere ledere?

Personlige, mellommenneskelige, gruppeorienterte
Faglige, mellommenneskelige, gruppeorienterte
Profesjonelle, mellommenneskelige, gruppeorienterte

17. Hva er det sentrale utgangspunktet for teorier som går under overskriften «relasjonell ledelse»?

At ledere må forholde seg til flere medarbeidere med ulike egenskaper og sosial biografi
At ledere må tilpasse sin atferd til gruppens egenskaper og sosiale sammensetning
At ledere må bruke sine ressurser på å skape like sosiale relasjoner til alle i den grunne han eller hun leder

18. Hva er en lederrolle?

De forventninger andre har til lederens atferd, og hvordan lederen reagerer på disse
De forventninger andre har til lederens atferd, og den atferd som lederen faktisk utviser
Hvordan lederen har blitt rekruttert til stillingen, og den atferd som lederen faktisk utviser

19. Mintzberg definerer at alle ledere må forholde seg til andre aktører på tre nivåer. Hvilke?

Informasjonsnivået, oppgavenivået, handlingsnivået
Informasjonsnivået, menneskenivået, strateginivået
Informasjonsnivået, menneskenivået, handlingsnivået

20. Mintzberg hevder også at den økte betydningen av informasjons- og kommunikasjonsteknologi har påvirket lederes hverdag på en spesiell måte. Hvilken?

Bedre oversikt og bedre kontroll på arbeidsoppgaver, utvidet nettverk av aktører man kan nå raskt
Økt arbeidstempo og ytterligere fragmentering av arbeidsdagen, utvidet nettverk av aktører man kan nå raskt
Lettere å delegere oppgaver og dermed frigjøre tid, utvidet nettverk av aktører man kan nå raskt.

21. Hva er spesielt viktig for ledere i virtuelle organisasjoner eller team?

Å legge stor vekt på relasjonsbygging
Å fokusere sterkt på oppgaven som skal løses
Å skape felles verdier og normer

22. Hvilke forhold kan medvirke til å nøytralisere effekten av ledelse?

Sterkt rutiniserte oppgaver, høyt utdannede medarbeidere, i innovative organisasjoner, i situasjoner der medarbeidere er uinteressert i de belønninger ledere kan kontrollere
Uklare oppgaver, høyt utdannede medarbeidere, i innovative organisasjoner, i situasjoner der medarbeidere er uinteressert i de belønninger ledere kan kontrollere
Sterkt rutiniserte oppgaver, medarbeidere med lav eller ingen utdannelse, i innovative organisasjoner, i situasjoner der medarbeidere er uinteressert i de belønninger ledere kan kontrollere

Ta kontakt med digitalt@fagbokforlaget.no for å få tilgang til denne ressursen Eller logg inn

Kapittel 12

Ta kontakt med digitalt@fagbokforlaget.no for å få tilgang til denne ressursen

Eller logg inn